设计公平：减少英格兰学校排斥现象的共
Posted: Sat Jan 25, 2025 9:03 am
我们敦促工党政府将口语置于早期教育的核心位置，投资高质量的早期教育，为家庭提供支持，并确保获得早期干预。我们建议采取系统和整体的方法，所有与有早期儿童的家庭有联系的专业人员都具备识别 SLCN 的能力，并合作提供最合适的支持。重要的是，我们建议将口语视为一个公共卫生问题，从出生开始制定常规数据收集计划，以确保及早发现患有 SLCN 的儿童。所有儿童都应该获得必要的支持，以实现最佳的语言发展，为他们未来的学习和福祉奠定坚实的基础。
博客文章
特刊部分内容： 重温儿童计划：迈向解决早期不平等问题的新宣言
同愿景
牛津大学研究员 Alice Tawell 2025 年 1 月 24 日
如何贡献
订阅 RSS
学校排斥和社会排斥是一个复杂、多维且相互交织的过程。学校排斥对有特殊教 突尼斯手机数据 育需要和残疾 (SEND) 儿童（这些儿童与社会福利机构有联系、生活贫困且来自某些少数民族背景）造成的不成比例的影响是英国教育体系长期以来的耻辱。正如 Luke Billingham 在其博客文章《被排斥的生活》中所写，逆境不仅先于学校排斥，而且几乎总是因学校排斥而加剧。在这篇博文中，我借鉴了 ESRC 资助的《被排斥的生活》项目“学校排斥的政治经济学及其后果”的研究结果以及圆桌会议的见解，提出要应对英格兰不断上升的学校排斥率，政策制定者和合作伙伴必须创建一个“设计公平”并通过共担责任来维持的体系。
博客文章
特刊部分内容： 重温儿童计划：迈向解决早期不平等问题的新宣言
同愿景
牛津大学研究员 Alice Tawell 2025 年 1 月 24 日
如何贡献
订阅 RSS
学校排斥和社会排斥是一个复杂、多维且相互交织的过程。学校排斥对有特殊教 突尼斯手机数据 育需要和残疾 (SEND) 儿童（这些儿童与社会福利机构有联系、生活贫困且来自某些少数民族背景）造成的不成比例的影响是英国教育体系长期以来的耻辱。正如 Luke Billingham 在其博客文章《被排斥的生活》中所写，逆境不仅先于学校排斥，而且几乎总是因学校排斥而加剧。在这篇博文中，我借鉴了 ESRC 资助的《被排斥的生活》项目“学校排斥的政治经济学及其后果”的研究结果以及圆桌会议的见解，提出要应对英格兰不断上升的学校排斥率，政策制定者和合作伙伴必须创建一个“设计公平”并通过共担责任来维持的体系。